Tia Carla e a Educação Infantil

Vivemos em uma sociedade cada dia mais individualista. Pessoas buscam somente alegrar a si mesmo, esquecendo-se de valores simples como a solidariedade e a vontade de levar alegria a aqueles que necessitam.

Como é possível ensinar as crianças a serem solidárias? A solidariedade é um valor que pode ser definido como a tomada de consciência das necessidades dos outros e o desejo de contribuir e colaborar para a sua satisfação. Trata-se de um valor que se deve incentivar tanto na família como na escola, assim como em outros âmbitos.

Para trabalhar este tema, os alunos do 2º período da educação infantil, 5 anos, criei os pequenos doutores da alegria, baseado no trabalho dos doutores da alegria em instituições hospitalares e adaptei a idade das crianças, tendo em vista e aliar arte a alegria e solidariedade, tema proposto a se trabalhar na cidade de Sarzedo - MG, na Escola Municipal Antônio Pinheiro Diniz, onde envolvemos toda a comunidade escolar.

Realizei uma roda de conversa com os alunos sobre o tema alegria e solidariedade, e conheceram a história “Como nasceu a alegria”, de Rubem Alves, onde fizemos e uma reflexão sobre o respeito que devemos ter com todas as pessoas que nos cercam e também a importância de aceitarmos as diferenças que existem entre todos nós. Realizamos ainda, uma encenação da narração e gravamos um vídeo onde as crianças responderam o que é solidariedade?

O projeto foi apresentado aos pais e foi ilustrado e encenado uma página do livro por dia, ilustrando e refletindo sobre cada parte. Durante o projeto foi realizado uma campanha para arrecadar doações para instituição infantil CAPE em bh, a qual visitamos vestidos de “Doutores da Alegria”. Nesta visitação, as crianças foram com a proposta de levar alegria, atenção e doações para outras crianças. Realizamos apresentações musicais e brincadeiras para o público alvo da visitação.

Ao trabalhar o tema, tive como objetivo, contribuir com a formação moral da criança. A educação para o bem desenvolve diversos aspectos, envolvendo regras e preceitos o que se deve e o que não se deve fazer no convívio com o outro, envolve a prática reiterada dos bons hábitos e atitudes de solidariedade e aliado a arte podemos criar e oportunizar diversas realidades.

Oportunizar a criança, através de ações diárias, situações que o levem a desenvolver relações de amizade, para a construção do respeito e partilha.

Transmitir valores como autoestima, paz, respeito às diferenças, amor ao próximo, amizade e solidariedade, visando contribuir na formação do caráter da criança, compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito, refletir sobre a importância de sermos solidários e compreender as diferenças aliadas a um trabalho artístico lúdico e divertido para as crianças

Para trabalhar o tema, aliei a música, encenações teatrais, vivências próximas a realidade dos alunos e interesse destas mesmas pelo fazer artístico.

Realizei uma parceria com a professora de música da escola, onde trabalhamos a capela, ritmo musical. Realizei ainda a criação da coreografia das apresentações durante as minhas aulas de arte e música. Ao receber o tema, refleti sobre a importância de levarmos valores as crianças de forma prazerosa. Tendo a história "Como nasceu a alegria" de Rubem Alves, como ponto de partida, para estimular a vontade de levar isso ao próximo. Gravamos um vídeo inicial com os conhecimentos prévios das crianças sobre o tema e apresentado aos pais para sermos parceiros neste processo. Após, as arrecadações de doações começaram até o dia da visita a casa de acolhimento CAPE em belo Horizonte em 26/04/2017 . Sendo que no dia 20/05/2017, nosso trabalho foi exposto na escola ,realizando uma apresentação de dança e capela para a comunidade envolvida

Durante o projeto, foi realizado os trabalhos na sala de aula da turma, sala de música da escola para os ensaios, sala de balé para a coreografia, pátio onde realizamos pintura de painel com as mãos, jardim da escola onde gravamos um vídeo pedindo a comunidade para ajudar nas doações. Tais espaços são aproveitados para os alunos, pois nesta mesma escola acontece aulas de balé, música como parte do currículo da cidade. Espaços favoráveis e estimuladores artísticos, pois saímos da rotina de sala de aula e exploramos todos espaços que a escola nos oferta.

O projeto foi fundamento conforme o referencial curricular da educação infantil, contextualizado conforme o previsto para a etapa escolar, onde para o eixo arte podemos dizer tal como a música, as Artes Visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.

As criações de fotos e vídeos foram autorizadas pelos pais, pois usamos nós mesmos para a produção destes, além de ler sobre os Doutores da Alegria, tal qual para apresentar as crianças adaptei para a idade, contando-lhes sobre o trabalho que estes voluntários fazem em hospitais, e que faríamos também, porém em instituições que era autorizado nos receber conforme a idade das crianças .

O desenvolvimento do projeto nos permitiu trabalhar vários eixos da educação infantil aliados arte e alinhado a proposta pedagógica da escola, Foi realizado uma parceria da professora de música da escola para ajudar nos ensaios de capela.

A avaliação deste projeto é continua, pois observamos as ações das crianças quanto ao tema, melhor desenvolvimento em dança, música, melhor desinibição, autonomia, amor ao próximo, colaboração em sala e fora do espaço escolar, preocupação com o próximo e muito amor uns pelos outros foram observados durante este projeto. O projeto foi registrado através de vídeos e fotos, rodas de conversa antes e depois do tema tratado.

Foi realizado postagens na minha página de trabalho Professora Carla Borges para que os pais também pudessem acompanhar cada etapa vivenciada pelos filhos, em fotos, vídeos, e produções artísticas.

Notamos ao longo deste projeto que a comunidade se atentou para tal valor que muitas vezes é esquecido, compreendendo que solidariedade se ensina com exemplos consequentemente levaremos a alegria. Percebeu-se inda a importância de começar trabalhos artísticos, musicais com as crianças na educação infantil, reconhecendo seu potencial e percebendo que a diferença está nos olhos de quem vê, pois os alunos internalizaram o projeto transformando-se em doutores da alegria, como missão de ajudar onde transformaram o local visitado em um ambiente alegre e tal expressão artística levou a crianças da instituição a se juntar a nós, dançando e cantando. Quando aliamos nosso trabalho a manifestação artística temos um poder imensurável.

Este projeto ainda cativou a outra escola da mesma cidade o fazerem também com seus alunos. Foi um projeto inspirador!

Percebi que com este trabalho revelei dons artísticos de crianças aos 5 anos, onde muitas irão seguir por este caminho e por que não um deles fazer parte do grupo de voluntários Doutores da Alegria futuramente? A satisfação maior é você notar ações do dia a dia. mudança de posturas, solidariedade entre colegas, excluindo preconceitos expostos pela sociedade, descobrindo que a arte é um conteúdo que te leva a se descobrir e a descobrir novos caminhos e rumos para a educação. O projeto permitiu uma experiência muito enriquecedora, que as pequenas alegrias fazem a diferença e devemos valorizar tais momentos, e que a escola seja um facilitador, ambiente estimulador de uma sociedade melhor e com grande potencial. O projeto seguiu até o fim do ano letivo, envolvendo mais ações, como realização de um varal solidário e apresentações artísticas na comunidade. Criamos ainda o livro: Pequenos Doutores da Alegria em: Uma escola encantada.